張老師不斷學(xué)習(xí)，制定新的幼兒教育方案，讓學(xué)生有更多快樂和精彩的童年，當(dāng)別的老師在思考怎么管住學(xué)生的時候，張老師制定了主題周式教學(xué)方案，每周通過一個主題開展活動、做游戲。“種子的秘密”是通過讓學(xué)生搜集資料，觀察種子的生長狀況，開展一定的游戲，讓學(xué)生更加直觀的了解種子的生長?，F(xiàn)在的孩子都有一些不良習(xí)慣，張老師通過和家長交流溝通，和學(xué)校一起完成幼兒習(xí)慣工作。有一位學(xué)生在和別人吵架的時候喜歡咬人，張老師一邊和他說“好孩子不咬人”，一邊和他做游戲，改掉他的不好習(xí)慣。
問題：從教師的職業(yè)道德角度，評析張老師的教育行為。
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A.嚴謹治學(xué)
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A.師生關(guān)系
B.同事關(guān)系
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D.師教關(guān)系
A.指桑罵槐的批評
B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)
C.老師微笑著說："剛才有人說’項羽自殺是傻瓜行為’，大家怎樣認為？"
D.否定學(xué)生的觀點
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教師的道德品質(zhì)和行為將給學(xué)生留下深刻久遠的印象，有時甚至伴隨學(xué)生的一生，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）特點。
做一名有職業(yè)良心的幼兒園教師，需要在日常工作中做到（）幾方面。①規(guī)范自身的道德行為②培養(yǎng)自身的職業(yè)責(zé)任心③適時自我調(diào)節(jié)心態(tài)④構(gòu)建良好的專業(yè)能力
幼兒園教師職業(yè)良心在實施教育行為時起著指導(dǎo)作用、監(jiān)督規(guī)范作用和（）。
幼兒園教師要從內(nèi)心熱愛幼教事業(yè)，安心從教，甘受清貧，不為名利，甘為人梯。這是實現(xiàn)途徑（）的要求。
中班的妙妙最近幾天來園時都會哭鬧一會兒，夏老師哄不住后不耐煩地說：“你再哭，就把你送到小班去”。夏老師的這種做法（）。
教師職業(yè)道德的內(nèi)容為教師的職業(yè)行為和師德修養(yǎng)指明努力的方向，是屬于教師職業(yè)道德的（）作用。
幼兒并非是等待教師灌輸?shù)摹叭萜鳌?，幼兒是活生生的人。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的（）。
（）是教師作用的最突出的體現(xiàn)，也是教師最難扮演好的角色。
教師職業(yè)道德對教育教學(xué)工作和社會精神文明建設(shè)具有一定的積極幫助作用，這是教師職業(yè)道德的（）作用。
擁有崇高職業(yè)理想的幼兒園教師常常因?qū)ぷ鞯臒釔鄱a(chǎn)生獻身幼教事業(yè)的內(nèi)在動力，這是職業(yè)理想的（）。