A、努力提高自己的人格魅力
B、關(guān)心、體諒員工，以情動人
C、加強(qiáng)學(xué)習(xí)成為教育行家
D、有進(jìn)取心
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A、領(lǐng)導(dǎo)架子
B、權(quán)力性影響
C、非權(quán)力性影響
D、聲勢
A、思想道德素養(yǎng)
B、科學(xué)文化素養(yǎng)
C、領(lǐng)導(dǎo)管理能力
D、身體素質(zhì)
A.形成自己辦園思想和辦園理念
B.建立學(xué)習(xí)型幼兒園
C.分析教師成長階段
D.加強(qiáng)理論教育
A.理論知識
B.職業(yè)道德
C.人格修養(yǎng)
D.專業(yè)化水平
A、教研活動
B、觀摩活動
C、專題講座
D、以老帶新
最新試題
在幼兒園精神文化建設(shè)中，園長的教育理念是文化核心和靈魂的導(dǎo)航標(biāo)。
在職培訓(xùn)是指對已在崗的教師進(jìn)行有組織、有計劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來看，在職培訓(xùn)可以分為崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和調(diào)任培訓(xùn)。
在幼兒園工作評估過程中，評估幼兒園各種資源的使用狀況是否合理，各項(xiàng)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)是否有漏洞，人員配備是否存在矛盾沖突，幼兒發(fā)展是否符合科學(xué)育兒規(guī)律等，這屬于評估功能中的（）
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。
幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。
幼兒園人事管理原則概括為（）幾方面。①因事?lián)袢嗽瓌t②任人唯賢原則③重視激勵原則④合理流動原則
通過注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的（），提升學(xué)生的專注記憶能力。
監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活等，以下（）不是我國目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護(hù)人的方式。
無論是公辦園還是私立園，園長的聘用方式只有一種，由上級領(lǐng)導(dǎo)部門直接任命。
幼兒園園長是幼兒園的法人。