國家采取措施，提高技術技能人才的社會地位和待遇，弘揚（）的時代風尚。

職業(yè)教育只能在各類職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構開展。

為了推動（），提高勞動者素質(zhì)和技術技能水平，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設教育強國、人力資源強國和技能型社會，推進社會主義現(xiàn)代化建設，根據(jù)憲法，制定職業(yè)教育法。

新聞媒體和職業(yè)教育有關方面應當積極開展職業(yè)教育公益宣傳，弘揚技術技能人才成長成才典型事跡，營造（）的良好社會氛圍。

接受職業(yè)培訓取得的職業(yè)技能等級證書、培訓證書等學習成果，不可以轉(zhuǎn)化為相應的學歷教育學分。

省、自治區(qū)、直轄市人民政府應當制定本*地區(qū)職業(yè)學校學生人數(shù)（）。

高等職業(yè)學校教育由?？?、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學校和普通高等學校實施，根據(jù)高等職業(yè)學校設置制度規(guī)定，將符合條件的（）納入高等職業(yè)學校序列。

（）建立職業(yè)教育工作協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國職業(yè)教育工作。

國家采取措施，支持舉辦面向農(nóng)村的職業(yè)教育，組織開展農(nóng)業(yè)技能培訓、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓和職業(yè)技能培訓，培養(yǎng)（）人才。

企業(yè)設立具備（）功能的產(chǎn)教融合實習實訓基地所發(fā)生的費用，可以參照職業(yè)學校享受相應的用地、公用事業(yè)費等優(yōu)惠。