A.個人、家庭因素
B.企業(yè)評價和社會評價
C.自我評價、家庭評價
D.個人、家庭、企業(yè)、社會等各方面
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A.行為不許出錯做人
B.做事
C.做人
D.思維
A.獲取角色
B.付出角色
C.奉獻(xiàn)角色
D.給予角色
A.入學(xué)
B.就業(yè)
C.現(xiàn)在
D.積蓄一定實力時
A.自省的才干和能力,以各種作業(yè)環(huán)境中的實際成功為基礎(chǔ);新市場營銷法則助推企業(yè)成長電子商務(wù)營銷食品餐飲營銷建筑房產(chǎn)營銷消費(fèi)品營銷
B.自省的動機(jī)和需要,以實際工作中的自我測試和他人的反饋為基礎(chǔ);
C.自省的態(tài)度和價值觀,以自我與雇用組織和工作環(huán)境的價值觀之間的匹配性為基礎(chǔ)
D.以上答案都正確
A.清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣和其他特征的優(yōu)勢和局限;
B.清楚地了解職業(yè)成功所需要的知識、能力、素質(zhì)、性格和機(jī)會;
C.上述兩個條件的平衡。
D.以上答案都正確。
最新試題
以下屬于多元智能理論的是()
制作簡歷時可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
簡歷就是用來填寫個人信息,不必太過花心思去做。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點(diǎn)。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
分階段面試分為()。