A.上行文、下行文、平行文
B.通用公文、專(zhuān)用公文
C.規(guī)范性公文、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性公文、公布性公文、陳述呈請(qǐng)性公文、商洽性公文、證明性公文
D.收文、發(fā)文
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A.突出主題
B.不事曲筆
C.突出特色
D.撰文要求
A、敘述
B、描寫(xiě)
C、議論
D、抒情
A、為要
B、為此
C、特此報(bào)告
D、綜上所述
A.事實(shí)材料和理論材料
B.現(xiàn)實(shí)材料和歷史材料
C.直接材料和間接材料
D.正面材料和反面材料
A.陳述句
B.疑問(wèn)句
C.感嘆句
D.長(zhǎng)句
E.變式句
最新試題
（）是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長(zhǎng)遠(yuǎn)性計(jì)劃，是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計(jì)或部署，涉及時(shí)間較長(zhǎng)、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。
為了便于傳播，“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫(xiě)作格式。
通知的發(fā)文機(jī)關(guān)可以是（）
（）的確定是整個(gè)活動(dòng)策劃中最出彩的環(huán)節(jié)。
憑證性條據(jù)的署名如果是單位，除了要寫(xiě)經(jīng)手人的姓名之外，還要在落款處加蓋單位的公章。
下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中遇到人力、物力、財(cái)力等方面難于解決的事項(xiàng)，可以用（）請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予幫助。
劉某多次去醫(yī)院看望孟某某的母親，并且給孟某某補(bǔ)課，以下選項(xiàng)中，可以給劉某寫(xiě)表?yè)P(yáng)信的是（）。
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）
欠條可能是因?yàn)榻杩睢①I(mǎi)賣(mài)、租賃、損害賠償?shù)仍蚨a(chǎn)生。
××市要召開(kāi)全.市高等教育工作會(huì)議，應(yīng)使用（）