國家、地方、學校三級管理
課程標準是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。
1.學生觀 2.發(fā)展觀 3.知識觀 4.課程觀
主要包括八種智能：語言智能、邏輯數(shù)學智能、空間智能、音樂智能、人際智能、肢體動覺智能化、自我認識智能、自然觀察智能。
1、學會求知的能力 2、學會做事的能力 3、學會共處的能力 4、學會發(fā)展的能力
最新試題
教育實驗法中，保證研究科學性的是（）
經(jīng)驗性文獻能提供（）
訪談法中，效率較高的是（）
教育實驗法的基本要素不包括（）
以下能為教育研究提供科學論證依據(jù)的是（）
經(jīng)驗研究法的出發(fā)點是（）
教育實驗法中，研究結(jié)果是（）
比較研究法中，比較的標準應具有（）
以下不屬于文獻查閱基本方法的是（）
教育科研中，收集資料后應（）