A、1/3
B、2/3
C、1/2
D、1/4
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A、師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程
B、課程傳遞和執(zhí)行的過程
C、教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程
D、是知識傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過程
A、教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書等文件
B、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各學(xué)科課程
C、教師和學(xué)生共同開發(fā)的課程
D、包括學(xué)科課程、綜合化課程、實(shí)踐活動類課程和潛隱形課程四大類課程
A.國家統(tǒng)一管理課程
B.國家、地方、學(xué)校三級課程管理
C.學(xué)校自主管理課程
A、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的
B、學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì),或者患有特定疾病,但未告之學(xué)校的
C、學(xué)生行為具有危險性,學(xué)校、教師已經(jīng)告戒、糾正,但學(xué)生不聽勸阻,拒不改正的
D、學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或校外活動,未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的
A、健康權(quán)
B、名譽(yù)權(quán)
C、受教育權(quán)
D、隱私權(quán)
最新試題
教育科研中,收集資料后應(yīng)()
觀察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()
作品分析法中,分析的對象不包括()
教育實(shí)驗法的基本要素不包括()
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
教育行動研究中,實(shí)施行動后應(yīng)進(jìn)行()
比較研究法中,比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有()
實(shí)驗報告中,呈現(xiàn)實(shí)驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是()
教育行動研究中,查閱文獻(xiàn)的目的是()