單項(xiàng)選擇題展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色的課程是()
A.地方課程
B.校本課程
C.國家課程
D.學(xué)科課程
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1.單項(xiàng)選擇題以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的,一般程序?yàn)椋憾ㄏ颉痉丁獏⑴c性練習(xí)——自主性練習(xí)——遷移的教學(xué)模式為()
A.講解——接受式
B.示范——模仿式
C.探究發(fā)現(xiàn)式
D.情境——陶冶式
2.單項(xiàng)選擇題多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一,其提出者為()
A.加德納
B.推孟
C.韋克斯勒
D.加涅
3.單項(xiàng)選擇題首倡“教師作為研究者”的學(xué)者是()
A.斯騰豪斯
B.斯騰伯格
C.杜威
D.赫爾巴特
4.單項(xiàng)選擇題新課程提倡的三維教學(xué)目標(biāo)是指()
A.知識(shí)、技能和方法
B.情感、態(tài)度和價(jià)值觀
C.知識(shí)、技能和情感
D.知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀
5.單項(xiàng)選擇題課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富、課程理念的演進(jìn)和()等三個(gè)層面上展開。
A.教材的更新
B.教師的發(fā)展
C.學(xué)生的選擇
D.課程制度的變遷
最新試題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,用于補(bǔ)充說明實(shí)驗(yàn)相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是()
題型:單項(xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是()
題型:單項(xiàng)選擇題
比較研究法中,比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有()
題型:單項(xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下不是教育科研一般過程的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
歷史法研究的重點(diǎn)是()
題型:單項(xiàng)選擇題
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育行動(dòng)研究中,查閱文獻(xiàn)的目的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育行動(dòng)研究中,實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行()
題型:單項(xiàng)選擇題
訪談法中,效率較高的是()
題型:單項(xiàng)選擇題