字輩譜的管理從血緣系統(tǒng)上“論資排輩”，在這種傳統(tǒng)觀念面前，一切標志社會關系的（）都不起作用。

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）

在歷史上，許多少數民族在（）漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。

中國傳統(tǒng)社會保存和延續(xù)輩分等級的一種文化方式是（）

“意在筆前”的書法觀念最早是（）提出來的。

古代教育的數即術數，包括（）

強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關系，終止于（）

著有《抱樸子·金丹篇》，歸納了“還丹”的化學反應過程，開辟了中國古代化學之先河的是（）

文化對（）的影響最明顯，會因社會生活和社會思想的變化而變化。

華夏民族的思維方式呈現(xiàn)出整體系統(tǒng)的特點最早是在（）中體現(xiàn)的。