分析和評價杜威的“從做中學”理論。

簡述未來學校應有的特征。

德國學前教育機構形式有幾類，對我們有何借鑒意義？

幼兒教育是對（）年齡階段的幼兒所實施的教育。

關于教育下面哪種說法是不正確的（）。

分析和評價赫爾巴特的兒童管理思想。

簡述裴斯泰洛齊關于“愛”的教育的內(nèi)容和方法。

簡述福祿倍爾學前教育思想的歷史地位。

簡述《托兒所——幼兒園統(tǒng)一教學大綱》產(chǎn)生的背景。

簡述赫爾巴特關于教學內(nèi)容和方法。