對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調(diào)動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）

文化對（）的影響最明顯，會因社會生活和社會思想的變化而變化。

在“中西古今”論爭中，頑固派“惡西學如仇”，堅持（）

士族階層的養(yǎng)成是在（）

馬可波羅是在（）時期到訪中國。

強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系，終止于（）

新石器時代文化遍布（）

中國傳統(tǒng)社會保存和延續(xù)輩分等級的一種文化方式是（）

枚乘《七發(fā)》的問題，大體由（）改造而成。

我國傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在（）