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A.與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相對(duì)應(yīng)的知識(shí)性技能
B.與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相對(duì)應(yīng)的特殊性技能
C.與職業(yè)規(guī)劃崗位要求所對(duì)應(yīng)的特殊性技能
D.與職業(yè)規(guī)劃崗位要求所對(duì)應(yīng)的知識(shí)性技能
A.電力工程師
B.醫(yī)院護(hù)士
C.新聞?dòng)浾?br />
D.圖書管理員
A.專業(yè)知識(shí)
B.專業(yè)能力
C.專業(yè)技術(shù)
D.專業(yè)職稱
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3Q的使用與落地中不包括其（）。
自組織系統(tǒng)與他組織系統(tǒng)在組織的最終形態(tài)是一致的，但形式上有差別。
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力整合力主要圍繞四大資源進(jìn)行，分別是：個(gè)人資源、家庭資源、團(tuán)隊(duì)資源、社會(huì)資源。
移植包括科學(xué)概念、原理、方法以及技術(shù)手段等，從一個(gè)領(lǐng)域移植到另一個(gè)領(lǐng)域。移植方法是科學(xué)整體化趨勢的表現(xiàn)之一，也是發(fā)揮“雜交優(yōu)勢”、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的重要方法。
注重科學(xué)量化，關(guān)注量化標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)力是（）。
整合時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力是一種傳承與發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力，強(qiáng)調(diào)了綜合能力的提升與體現(xiàn)。
“大道之行，天下為公，選賢與能，講信修睦”中，“大道”就是最高的理想。
在決策中，事件和對(duì)策的二元組合稱為局勢。
在我們傳統(tǒng)文化里，講的社會(huì)是（）。
做讀書筆記不能做流水賬。