簡述《托兒所——幼兒園統(tǒng)一教學(xué)大綱》產(chǎn)生的背景。

德國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)形式有幾類，對我們有何借鑒意義？

成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？

關(guān)于幼兒教育下面哪種說法是正確的（）。

分析和評價(jià)杜威的“從做中學(xué)”理論。

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時(shí)間。

二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容如何？

簡述盧梭關(guān)于感官教育的內(nèi)容的論述。

分析和評價(jià)赫爾巴特的兒童管理思想。

分析評價(jià)蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點(diǎn)。