A、提供信息
B、信息的理解
C、做決定的能力
D、自愿參加
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A、新的行為量表和行為的心理測(cè)驗(yàn)方法將陸續(xù)出臺(tái)
B、各種行為的動(dòng)物模型的建立
C、行為發(fā)生的分子水平研究
D、行為醫(yī)學(xué)各種治療技術(shù)的發(fā)展
A、1949年,行為醫(yī)學(xué)在芝加哥大學(xué)一次跨學(xué)科會(huì)議上被正式提出
B、1977年,在耶魯大學(xué)召開了第一屆國際行為醫(yī)學(xué)大會(huì)
C、1978年,行為醫(yī)學(xué)耶魯委員會(huì)創(chuàng)立了《行為醫(yī)學(xué)雜志》
D、1979年,Pomerleau和Brady合著《行為醫(yī)學(xué)》一書
A、飲食有節(jié),起居有常,不妄作勞,故能形與神俱
B、飲食自倍,腸胃乃傷
C、土形之人,圓面,大頭,美肩背,大腹,美股脛
D、每聞?dòng)许?,必驚倒不知人
A、行為科學(xué)是行為醫(yī)學(xué)的母科學(xué),行為醫(yī)學(xué)是行為科學(xué)的分支學(xué)科
B、行為醫(yī)學(xué)則是在健康和疾病的行為研究中對(duì)行為科學(xué)的具體化
C、行為科學(xué)的理論為行為醫(yī)學(xué)的構(gòu)建和研究提供了依據(jù)和方法
D、行為醫(yī)學(xué)和行為科學(xué)的研究?jī)?nèi)容和對(duì)象沒有區(qū)別
最新試題
異裝障礙一般始于()
診斷兒意期起始型品行障礙是依據(jù)其發(fā)病年齡在幾歲之前?()
與兒童孤獨(dú)癥患兒相比,Asperger綜合征思兒的社交能力()
某腦區(qū)與丘腦、杏仁核共同監(jiān)視傳入大腦的信息,構(gòu)成大腦的警報(bào)系統(tǒng),該腦區(qū)是()
要滿足性受障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn),患者的癥狀需要持續(xù)?()
根據(jù)對(duì)期待行為的作用可將行為治療的基本技術(shù)分為兩大類:一類是旨在增加目標(biāo)或期待行為,另一類是()
關(guān)于健康信念的形成主要涉及的因素不包括的是()
在DSM-V中,將孤獨(dú)障礙、Aspergers綜合征和其他待分類的廣泛性發(fā)育障礙統(tǒng)一稱為()
杏仁核參與了兩種面部表情的加工,其中一種是()
腦血管病的可干預(yù)危險(xiǎn)因素中,排在首位的危險(xiǎn)因素是()