A、失去一位大客戶
B、受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)
C、我不能維護(hù)住自己的大客戶，我不行，說(shuō)明我比別人的能力差
D、情緒抑郁、不穩(wěn)定
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A、詢問(wèn)階段
B、深化階段
C、誘導(dǎo)階段
D、治療階段
A、參與示范
B、象征性示范
C、角色扮演
D、生活示范
A、班杜拉
B、羅杰斯
C、斯金納
D、沃爾普
A、正強(qiáng)化
B、負(fù)強(qiáng)化
C、正懲罰
D、負(fù)懲罰
A、正強(qiáng)化
B、負(fù)強(qiáng)化
C、正懲罰
D、負(fù)懲罰
最新試題
認(rèn)為社會(huì)支持不一定要在心理應(yīng)激存在下才發(fā)揮作用，而是通過(guò)社會(huì)支持本身的作用以維持個(gè)體良好的情緒，進(jìn)而促進(jìn)個(gè)體健康的學(xué)說(shuō)是（）
窺陰障礙的診斷中，患者需要滿足多大年齡？（）
養(yǎng)成某種習(xí)慣的人，一旦到了特定的場(chǎng)合，習(xí)慣就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，這一點(diǎn)體現(xiàn)了習(xí)慣的什么特性？（）
不屬于醫(yī)患交談中傾聽(tīng)的作用的是（）
要滿足性受障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)，患者的癥狀需要持續(xù)？（）
異裝障礙一般始于（）
與正常兒童相比，注意缺陷多動(dòng)障礙患兒對(duì)于自己感興趣的事物或活動(dòng)（）
按照合理行為/計(jì)劃行為理論的觀點(diǎn)，影響行為發(fā)生重要轉(zhuǎn)變的因素為（）
根據(jù)對(duì)期待行為的作用可將行為治療的基本技術(shù)分為兩大類：一類是旨在增加目標(biāo)或期待行為，另一類是（）
食用霉變的花生或玉米會(huì)引起（）