A、系統(tǒng)脫敏療法
B、沖擊療法
C、放松訓(xùn)練療法
D、認(rèn)知療法
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A、經(jīng)典條件反射作用
B、操作性條件反射
C、替代性條件反射
D、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
A、常模樣本需要有代表性
B、常模樣本不宜太小
C、常模樣本需要及時修訂
D、常模樣本可隨意選取
A、嘴功能
B、耳功能
C、嗅覺功能
D、觸覺功能
A、有目的的會話
B、在面談?wù)吆褪苷務(wù)咧g進(jìn)行
C、為了溝通雙方的感情
D、隨便聊天
A、心身統(tǒng)一
B、知信行學(xué)說
C、態(tài)度改變學(xué)說
D、健康信念模式
最新試題
認(rèn)為社會支持不一定要在心理應(yīng)激存在下才發(fā)揮作用，而是通過社會支持本身的作用以維持個體良好的情緒，進(jìn)而促進(jìn)個體健康的學(xué)說是（）
戀意障礙的診斷中，患者至少多大年齡？（）
在DSM-V中，將孤獨(dú)障礙、Aspergers綜合征和其他待分類的廣泛性發(fā)育障礙統(tǒng)一稱為（）
KAnnEr三聯(lián)征包括溝通困難、興趣狹窄和行為刻板，還有（）
根據(jù)對期待行為的作用可將行為治療的基本技術(shù)分為兩大類：一類是旨在增加目標(biāo)或期待行為，另一類是（）
養(yǎng)成某種習(xí)慣的人，一旦到了特定的場合，習(xí)慣就會表現(xiàn)出來，這一點(diǎn)體現(xiàn)了習(xí)慣的什么特性？（）
異裝障礙一般始于（）
要滿足性受障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)，患者的癥狀需要持續(xù)？（）
以下哪項(xiàng)內(nèi)容不是我們判斷兒童行為是否異常的依據(jù)？（）
與正常兒童相比，注意缺陷多動障礙患兒對于自己感興趣的事物或活動（）