A.專業(yè)性
B.開放性
C.互動性
D.結(jié)構(gòu)性
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A.能力測驗(yàn)
B.成就測驗(yàn)
C.智力測驗(yàn)
D.人格測驗(yàn)
A.研究對象的特殊性
B.研究主體的特殊性
C.研究過程的特殊性
D.研究方法的特殊性
A.具有與人交往的技術(shù),對人類行為有基本的了解
B.具有醫(yī)學(xué)、心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)的中等??埔陨蠈W(xué)歷,且在具體實(shí)踐中還應(yīng)具有相關(guān)學(xué)科的知識,尤其是腦科學(xué)的知識
C.具有心理學(xué)、醫(yī)學(xué)或相關(guān)學(xué)科的本科以上學(xué)歷,且在具體實(shí)踐中還應(yīng)具有相關(guān)學(xué)科的知識,尤其是腦科學(xué)的知識
D.對心理測量理論具有較全面的了解,并有兩年以上使用多種心理評估技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)
A.無論測驗(yàn)結(jié)果如何,都應(yīng)直接坦率的告訴當(dāng)事人
B.使用當(dāng)事人能理解的語言
C.保證當(dāng)事人知道這個測驗(yàn)測量或者預(yù)測什么
D.使當(dāng)事人知道他是和什么團(tuán)體進(jìn)行比較
A.心理衛(wèi)生
B.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.職業(yè)指導(dǎo)
D.心理測量
最新試題
簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。
李苗過分害怕貓,教師先讓她看貓的照片,談?wù)撠垼僮屗椿\子里的貓并接近貓,最后讓她摸貓、抱貓,消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所用的行為矯正方法是()。
簡述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。
曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美,絕不容許有任何差錯,因而平時稍有失誤就極度焦慮,張老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于()。
簡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的()。
厭惡療法屬于()。
“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的()。
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹,注意力不集中,睡眠障礙,這很可能是()。
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來的思想、觀念或流露的情緒,加以綜合整理,用自己的語言再表達(dá)出來的會談技術(shù)為()。