單項選擇題中學階段的友誼特征不包含（）。
A.穩(wěn)定性
B.親密性
C.排他性
D.矛盾性
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1.單項選擇題初中生情緒激蕩，容易動感情，也容易激怒，這體現(xiàn)了初中生（）。
A.情緒體驗的沖動性
B.情緒活動的豐富性
C.情緒活動的心境化
D.情緒變化的兩極性
2.單項選擇題以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會道德生活的方式，把心理上積存的郁悶統(tǒng)統(tǒng)地發(fā)泄出來，這種方法屬于情緒調(diào)節(jié)中的（）。
A.呼吸調(diào)節(jié)法
B.表情調(diào)節(jié)法
C.自主訓練法
D.合理宣泄法
3.單項選擇題心理輔導目標的制定原則不包含（）。
A.由輔導雙方共同制定目標
B.中間目標和終極目標相統(tǒng)一
C.輔導目標必須具體可行
D.保證輔導目標的全面性
4.單項選擇題在夢中將潛意識的欲望或意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來，這屬于夢的工作規(guī)律中的（）。
A.凝縮
B.變形
C.投射
D.移置
5.單項選擇題人格表現(xiàn)出“思想、行為固執(zhí)，敏感多疑，自以為是”等主要特點，這種人格屬于（）。
A.強迫性人格
B.攻擊性人格
C.偏執(zhí)型人格
D.癔癥型人格
最新試題
心理健康教育的基本任務是什么？
題型：問答題
簡述強迫癥的含義及其矯正方法。
題型：問答題
焦慮癥等屬于中學生常見的（）。
題型：單項選擇題
在理解和把握心理健康標準時應考慮哪些方面？
題型：問答題
曉穎認為做事應該盡善盡美，絕不容許有任何差錯，因而平時稍有失誤就極度焦慮，張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導方法屬于（）。
題型：單項選擇題
心理評估的對象是（）。
題型：單項選擇題
簡述學校開展心理健康教育的基本途徑。
題型：問答題
心理輔導老師通過幫助李曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。
題型：單項選擇題
作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復正常的學習和生活呢？
題型：問答題
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
題型：單項選擇題