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A.由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡
B.具體形象思維開始占主導(dǎo)地位
C.抽象邏輯思維開始占主導(dǎo)地位
D.思維的獨(dú)立性日益增強(qiáng)
E.思維的批判性日益增強(qiáng)
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
E.分?jǐn)?shù)
A.預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合
B.保持適當(dāng)?shù)娜穗H距離
C.全心全意為中小學(xué)生及來訪者服務(wù)
D.個別對待與面向全體相結(jié)合
E.尊重中小學(xué)生及來訪者
A.遺傳因素
B.體質(zhì)因素
C.性別因素
D.年齡因素
E.器質(zhì)性因素
A.社會性
B.過渡性
C.閉鎖性
D.秘密性
最新試題
“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的()。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?
簡述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。
中國達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂,但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅持7個小時的練習(xí),一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級的水平。這種對待挫折的方式是().
厭惡療法屬于()。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯誤觀念,使其形成了正確的認(rèn)識,解決了問題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是()。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復(fù)檢查,他的這種行為屬于()。
小燕近期非??鄲灒惶岬綄W(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安,對老師有抵觸情緒,成績也明顯下降,小燕存在的心理問題是()。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個方面,即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和()。
高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗,就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué),感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理,小輝的這種不合理信念屬于()。