A.物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)
B.活動(dòng)性獎(jiǎng)勵(lì)
C.社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)
D.自我獎(jiǎng)勵(lì)
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A.相聲表演法
B.兩難問題法
C.腦力激蕩法
D.小組討論法
A.精神分析法
B.行為轉(zhuǎn)變法
C.個(gè)人中心法
D.認(rèn)知重建法
A.早年形成的癥結(jié)
B.青年時(shí)期形成的癥結(jié)
C.中年時(shí)期形成的癥結(jié)
D.晚年形成的癥結(jié)
A.實(shí)況詳錄法
B.時(shí)間取樣法
C.事件取樣法
D.軼事記錄法
A.觀察法
B.談話法
C.問卷法
D.測(cè)驗(yàn)法
最新試題
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個(gè)問題呢?
小燕近期非??鄲灒惶岬綄W(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安,對(duì)老師有抵觸情緒,成績(jī)也明顯下降,小燕存在的心理問題是()。
ABC理論是()的核心理論。
在心理測(cè)驗(yàn)中,成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)屬于()。
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是()。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面,即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和()。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題?針對(duì)她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療?
小劉老懷疑自己的手臟,所以一天不停地洗手,這種行為屬于()。
“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的()。
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”,一天想好多次,明知道沒必要卻又無法控制,以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問題屬于()。