A.認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握行為訓(xùn)練的方法，與輔導(dǎo)員共同制定行為訓(xùn)練表
B.記錄孩子每天的表現(xiàn)。
C.記錄父母的行為。
D.每天記日記，寫出自己在訓(xùn)練過程中的反思。
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A.重復(fù)孩子的話，以確保自己沒有誤解
B.承認(rèn)孩子的感受。
C.同理心，感受孩子所感受的心情，把自己放在孩子的處境之中
D.減少談話中的沖突
A.避免將父母視為敵人。事實(shí)上他們愛你，最關(guān)心你的幸福，縱使你不一定同意他們表現(xiàn)的方式。
B.試著了解父母也是人，也有他們自己的不安全感、需求和情緒，他們不是完人。
C.以開放的心胸來傾聽父母，并試著以他們的觀點(diǎn)來審視事情。
D.讓父母分享你的感受，好讓他們更能了解你。
A.當(dāng)子女想講話時(shí)，你要全神關(guān)注，不要看書報(bào)、電視或忙別的事。
B.當(dāng)不同意孩子的行為時(shí)，立刻要嘗試著加以客觀地判斷。
C.避免對(duì)你看來愚蠢、天真的問題或談話加以羞辱或嘲笑。
D.幫助孩子選擇，讓孩子能夠依賴父母，對(duì)父母產(chǎn)生信任。
A.何種行為是可取的、何種行為是不可取的，父母對(duì)此應(yīng)當(dāng)達(dá)成一致。
B.有良好、明確的溝通。
C.傳達(dá)清楚、有效的命令。
D.孩子需要愛，也需要紀(jì)律的約束和懲戒。若管教孩子時(shí)受到阻礙，要查明原因并予以解決。
A.孩子的敵對(duì)
B.孩子亂發(fā)脾氣
C.孩子看不起父母
D.孩子故意去做父母不喜歡的事情等
最新試題
恐懼癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場景的（）。
ABC理論是（）的核心理論。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么？
李苗過分害怕貓，教師先讓她看貓的照片，談?wù)撠垼僮屗椿\子里的貓并接近貓，最后讓她摸貓、抱貓，消除對(duì)貓的恐懼反應(yīng)。教師對(duì)該生所用的行為矯正方法是（）。
高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。
如減少或停止上網(wǎng)會(huì)出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）。
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達(dá)出來的會(huì)談技術(shù)為（）。