代幣方案

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

阿德勒認(rèn)為人類行為的動力并不是源于性，而是為了（）

弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段，陰莖期為（）

輔導(dǎo)中經(jīng)常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時(shí)間可由來訪者自行決定。

（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）

（）對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。

現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評估不包括（）

哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達(dá)到（）