A、睡前準(zhǔn)備工作要做好
B、創(chuàng)設(shè)良好睡眠環(huán)境
C、培養(yǎng)幼兒正確睡姿
D、培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣
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A、不進(jìn)行說教
B、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
C、注意培養(yǎng)幼兒文明的進(jìn)餐習(xí)慣
D、注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣
A、根據(jù)幼兒年齡和體質(zhì)安排活動
B、根據(jù)兒童各器官,系統(tǒng)活動的規(guī)律安排活動
C、注意動靜結(jié)合
D、結(jié)合季節(jié)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整
最新試題
心理健康的目標(biāo)并不是使每一個人都達(dá)到某種狀態(tài),而是根據(jù)個體的情況,在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為,使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān),知識是動力,態(tài)度是基礎(chǔ),行為是目標(biāo)。
父母常常獨自承受著因孩子的特殊所帶來的自責(zé)感,通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的()
我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長足的進(jìn)步始于()
現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗評估不包括()
代幣方案
行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是()
開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是()
如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康?
()是個體對某些角色加以模仿,使之成為自己的一部分。