A.設(shè)立隨機(jī)對(duì)照組
B.培訓(xùn)項(xiàng)目工作人員
C.增加調(diào)查對(duì)象人數(shù)
D.校準(zhǔn)調(diào)查工具
E.事先通知調(diào)查對(duì)象
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A.形成評(píng)價(jià)指標(biāo)
B.過程評(píng)價(jià)指標(biāo)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)指標(biāo)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)指標(biāo)
A.計(jì)劃制定階段
B.計(jì)劃實(shí)施階段
C.效果評(píng)價(jià)階段
D.實(shí)施與效果評(píng)價(jià)階段
E.項(xiàng)目的全過程
A.設(shè)立隨機(jī)對(duì)照組
B.培訓(xùn)項(xiàng)目工作人員
C.增加調(diào)查對(duì)象人數(shù)
D.校準(zhǔn)調(diào)查工具
E.事先通知調(diào)查對(duì)象
A.形成評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
A、進(jìn)程監(jiān)測
B、數(shù)量與范圍監(jiān)測
C、內(nèi)容監(jiān)測
D、項(xiàng)目效果監(jiān)測
E、費(fèi)用監(jiān)測
最新試題
()這種策略要求個(gè)體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒,而內(nèi)心仍保持中性。此時(shí),內(nèi)心體驗(yàn)與外部情緒表達(dá)的不一致將更有利于工作,這就是常說的“職業(yè)性公關(guān)”。
()原則有兩個(gè)因素。第一,應(yīng)該確切地知道你要達(dá)到什么樣的目標(biāo);第二,目標(biāo)的設(shè)定要合理。
根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個(gè)“區(qū)域”,也塑造了這兩個(gè)“區(qū)域”之間的邊界。
軀體性心理障礙的預(yù)防包括()。
心理學(xué)家從不同的角度研究人類心理與行為,并基于獨(dú)特的視野形成了三大主要流派:即()、認(rèn)知論和人本主義。
()是對(duì)可能出現(xiàn)的對(duì)身體或心理的危險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)感,以及個(gè)體在應(yīng)對(duì)處置時(shí)的有力或無力感,主要表現(xiàn)在確定感和可控制感。
喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號(hào)中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。
()是指改變外部信息刺激的強(qiáng)度,減少關(guān)注,減輕或消除外部刺激對(duì)心理認(rèn)知的影響。
根據(jù)()的觀點(diǎn),由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認(rèn)為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時(shí)分界,但在一個(gè)領(lǐng)域的情緒和行為會(huì)帶到另一個(gè)領(lǐng)域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時(shí)帶著壞心情而遷怒于家人。
屬于輕度心理異常的有()。