判斷題我國領(lǐng)導(dǎo)體制的最主要的弊端是組織結(jié)構(gòu)設(shè)置不夠科學(xué)。
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5.單項選擇題我國領(lǐng)導(dǎo)學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵時期是()。
A.20世紀30年代
B.20世紀80年代
C.20世紀70年代
D.20世紀90年代
最新試題
行政領(lǐng)導(dǎo)者是國家主權(quán)和國家利益的捍衛(wèi)者。
題型:判斷題
行政領(lǐng)導(dǎo)行政責任是一種管理責任。
題型:判斷題
在我國,追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責任的方式主要有()
題型:多項選擇題
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
題型:填空題
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。
題型:問答題
“智囊團”作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀參加決策,但不決定領(lǐng)導(dǎo)的決定。
題型:判斷題
在社會轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟活動越來越成為社會活動的主要形式和重要部分,因此,經(jīng)濟價值已能夠取代行政價值。
題型:判斷題
政府是為社會公眾服務(wù)的,是以維護和實現(xiàn)()為決策出發(fā)點和歸宿的。
題型:單項選擇題
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會道德的教育者。
題型:判斷題
授權(quán)是在視能授權(quán)、適度授權(quán)、信任支持等原則下進行的,因此總是有效的。
題型:判斷題