所有政治主體都可以成為政治責(zé)任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下，封建官僚機構(gòu)通常無政治責(zé)任。

為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低，同樣是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)之一。

授權(quán)是在視能授權(quán)、適度授權(quán)、信任支持等原則下進行的，因此總是有效的。

行政領(lǐng)導(dǎo)者是國家主權(quán)和國家利益的捍衛(wèi)者。

（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。

經(jīng)理制領(lǐng)導(dǎo)體制是組織規(guī)模擴大的必然結(jié)果，是組織領(lǐng)導(dǎo)體制的一大進步，它推動了近代資本主義的發(fā)展。

斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。

如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。

比較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論包括（）

家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。