A.在人多的時候不說話
B.過分追求安全感
C.多與性格內(nèi)向的同齡人交往
D.消除消極的自我逃避式的心理防御
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A.注意力集中困難
B.活動過多
C.沖動性行為
D.學(xué)習(xí)困難
A.過分依賴
B.倔強(qiáng)行為
C.退縮行為
D.社會適應(yīng)能力強(qiáng)
A.采取心理咨詢和心理治療的方法
B.掌握基本的社會交往的技能和技巧
C.增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力
D.想像自己在別人面前出丑的樣子
A.對名利的追求當(dāng)作人生主要目標(biāo)
B.無端的猜疑別人
C.對他人如何評價自己過于敏感
D.心胸寬大，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點
A.在生活中要笑口常開
B.正確對待使自己沮喪的原因
C.對前途悲觀失望，認(rèn)為生活毫無意義
D.痛痛快快地大玩一次，轉(zhuǎn)換心情。
最新試題
小學(xué)班主任工作具有的復(fù)雜性、全面性、創(chuàng)造性、示范性 、針對性、經(jīng)常性、個體性等特點。
班級偶發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件，亦稱（），是指班主任老師在教育教學(xué)過程中遇到的班級學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。
班級是學(xué)校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是近現(xiàn)代學(xué)校教育活動的基本組織形式和基本*單位，也是學(xué)生實現(xiàn)自身社會化的一個重要的（）。
課外活動的形式多種多樣，有全班性集體活動，有照顧學(xué)生興趣愛好的小型分散的（），有在教師指導(dǎo)下的學(xué)生個人活動。
小學(xué)生的性格表現(xiàn)出穩(wěn)定而又可變的雙重性，因此，性格特征的可塑性是小學(xué)生性格發(fā)展的重要特點。
小學(xué)班主任的表達(dá)能力，是指他們能把自己的思想、感情準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出來的能力，它通常包括語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和（）。
常見的主題班會形式有：討論式主題班會；競賽式主題班會；報告式主題班會；文藝式的主題班會；紀(jì)念性主題班會。
偶發(fā)事件的特點有突發(fā)性、多樣性、破壞性和統(tǒng)一性。
小學(xué)生記憶發(fā)展的特點是：從無意識記占主導(dǎo)發(fā)展到學(xué)習(xí)識記占主導(dǎo) ；從機(jī)械識記占主導(dǎo)發(fā)展到理解識記占主導(dǎo)。
班主任的談話分為（）和有聲談話兩類。