單項(xiàng)選擇題（）最終決定著課程實(shí)施的走向。
A.助理
B.主任
C.校長(zhǎng)
D.教師
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1.單項(xiàng)選擇題懂得運(yùn)用交談藝術(shù)，是每位教師與學(xué)生交談成功的（）。
A.關(guān)鍵
B.核心
C.理念
D.原因
2.單項(xiàng)選擇題尊重與接納學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生（）的表現(xiàn)，也是教師對(duì)學(xué)生愛的能力的體現(xiàn)。
A.幫助
B.愛
C.擔(dān)憂
D.操心
3.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)學(xué)生的（）是一種教育的力量。
A.真誠
B.擔(dān)憂
C.辱罵
D.挑剔
4.單項(xiàng)選擇題（）是指教育者有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)學(xué)生文明的舉止動(dòng)態(tài)，通過簡(jiǎn)單重復(fù)、模仿、有意練習(xí)等訓(xùn)練，使受教育者養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的一種方法。
A.行為訓(xùn)練法
B.活動(dòng)教育法
C.環(huán)境陶冶法
D.品德考核法
5.單項(xiàng)選擇題（）是學(xué)校在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常使用的一種科技性文體。
A.實(shí)驗(yàn)報(bào)告
B.教案
C.試卷分析報(bào)告
D.申請(qǐng)書
最新試題
下列解釋不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“地理課堂小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究”應(yīng)圍繞預(yù)設(shè)和完善（）開展研究。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小課題重在進(jìn)行（），尋求提高效益和質(zhì)量的對(duì)策。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一般情況下，小課題研究可以不用查閱文獻(xiàn)和參考他人做法。
題型：判斷題
教師將學(xué)生作為平等的公民來對(duì)待，并且賦予學(xué)生與教師平等對(duì)話的權(quán)利，師生之間的平等就基本實(shí)現(xiàn)了。
題型：判斷題
“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應(yīng)。
題型：判斷題
從歷史的角度看，關(guān)于中國教育之“無人教育”，以下敘述不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
壓力的衰竭階段發(fā)生時(shí)會(huì)消耗大量生理心理資源，最后筋疲力盡。
題型：判斷題
關(guān)于“敘事研究的解釋”，含義包括（）。①“敘”就是敘述②“事”就是事件（故事）③“研究”就是追尋事件（故事）所蘊(yùn)含的意義④是一種基于情境事件的教育教學(xué)反思
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
就社會(huì)而言，道德為幸福的追求提供價(jià)值指引。
題型：判斷題