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A.教師要擺正自己在教育教學中的位置
B.教師要熱愛學生，要最大限度地理解、尊重、寬容、善待學生
C.改變評價的方式，提倡激勵為主的評價方式
D.開教師要關注學生，走進學生的情感世界
A.品德影響力
B.行為影響力
C.知識影響力
D.情感影響力
A.場地不得有障礙物；器材放置要妥當，應與樹、柵欄和其他操場設施之間保持安全間隔
B.活動前認真講解、示范動作要領，不得讓學生從事他們在身心上沒有準備的活動
C.精心組織，不得讓學生在擁擠的場地進行有危險性質的體育活動
D.不得違反教學大綱規(guī)定，組織不適合學生身心特點的活動
最新試題
社會原因包括：不良科學作品的影響；不良交往的影響；社會不正之風的影響。
班主任的談話分為（）和有聲談話兩類。
班級是學校根據管理的需要把年齡相近、文化程度大體相同的學生分割成一個個小范圍的聚合體。
班級是學校教育發(fā)展到一定歷史階段的產物，是近現代學校教育活動的基本組織形式和基本*單位，也是學生實現自身社會化的一個重要的（）。
常見的主題班會形式有：討論式主題班會；競賽式主題班會；報告式主題班會；文藝式的主題班會；紀念性主題班會。
小學生記憶發(fā)展的特點是：從無意識記占主導發(fā)展到學習識記占主導 ；從機械識記占主導發(fā)展到理解識記占主導。
榜樣示范法是指通過樹立典型，用他人的模范行為、（）作樣板，鼓勵學生向榜樣學習，激勵學生不斷進步的一種教育方法。
熱愛和尊重學生是教師應有的品質，也是教育好學生的（）。老師只有熱愛學生，才能真正的為學生著想。
（）是利用和創(chuàng)設班級的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級內部形成獨特的價值觀、共同思維和行為準則，以熏陶和培育學生人格的文化場域。
班級偶發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件，亦稱（），是指班主任老師在教育教學過程中遇到的班級學生發(fā)生的不可預料、出人意料的事件。