問(wèn)答題改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)上曾風(fēng)行"零歲方案"、"神童方案"。一些"望子成龍"的家長(zhǎng),強(qiáng)行給自己的子女進(jìn)行盲目的早期定向培養(yǎng)。有的父母在孩子未出生時(shí)就買好了鋼琴,企圖把寶寶培養(yǎng)成為鋼琴家,有的家長(zhǎng)在孩子一兩歲時(shí)就強(qiáng)行要他背古詩(shī)、練書(shū)畫等等。一些幼兒園迫于家長(zhǎng)的壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng),辦起了各式各樣的興趣班、特長(zhǎng)班。總的來(lái)說(shuō),表現(xiàn)為重知識(shí)灌輸,輕能力培養(yǎng);重智力培養(yǎng),輕人格因素培養(yǎng)等錯(cuò)誤傾向。請(qǐng)你分析這種現(xiàn)象存在的原因,并談?wù)勅绾翁幚砗萌姘l(fā)展與因材施教的關(guān)系。
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最新試題
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,音樂(lè)、圖畫、手工屬于()。
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學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng),因而具有較強(qiáng)的()。
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幼兒園課程方案一般不包括()。
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就開(kāi)發(fā)主體看,園本課程開(kāi)發(fā)的主體不包括()。
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作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素,是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是()。
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下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是()。
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美國(guó)著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
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中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
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