（）是教師同事之間良好溝通的基礎。

班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）

對義務教育階段違紀學生作出記過處分的程序應包括下列哪些內(nèi)容（）①由班主任或其他管理者整理學生違紀事實材料②由學校政教處審核，通知家長和學生，告知可能處分級別，聽取他們的辯解意見③學校政教處提出初步處理意見，由校務會審定④校長批準⑤報區(qū)縣教育行政部門備案⑥書面通知家長處理結果，同時告知其申述權利

心理學的研究表明，人們的認識和情感有時并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時，需要（）

小學的心理健康教育可以以（）為主，營造樂學、合群的良好氛圍。

教師與學生家長之間的沖突主要是（）

“大教無痕”是指（）

（）是教師與學生溝通的基本技巧，也是在溝通中認識與了解學生的第一步。

有關義務教育階段課程設置要求的說法，錯誤的是（）

國家教委提出的"陽光體育運動"的含義是（）