書寫單位的“變”表現(xiàn)在（）

永嘉時(shí)期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向（）的遷移。

古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）

枚乘《七發(fā)》的問題，大體由（）改造而成。

代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是（）

著有《抱樸子·金丹篇》，歸納了“還丹”的化學(xué)反應(yīng)過程，開辟了中國古代化學(xué)之先河的是（）

我國傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在（）

對啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解，認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

甲骨文出現(xiàn)的方國近80個(gè)，多數(shù)與商朝有（）關(guān)系。

“禮”在中國古代的內(nèi)容非常豐富，主要包括（）