書寫單位的“變”表現(xiàn)在（）

中西文化交流的現(xiàn)象，主要包括（）

對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）

漢代實行“重本抑末”的政策，其中“本”指（）

下列我國傳統(tǒng)的識字讀物中，不屬于三字一句的是（）

“意在筆前”的書法觀念最早是（）提出來的。

以下對學思關系的論述最為深刻的是（）

東晉（）的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。

美國羅德島州議員托馬斯·詹科斯在（）向國會提交的報告書中，專門論述了中國的文官制度，引起了美國參議院、眾議院的廣泛興趣。

士族階層的養(yǎng)成是在（）