在歷史上，許多少數(shù)民族在（）漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。

在“中西古今”論爭中，頑固派“惡西學(xué)如仇”，堅持（）

對啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解，認(rèn)為運用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

中西文化交流的現(xiàn)象，主要包括（）

枚乘《七發(fā)》的問題，大體由（）改造而成。

書寫單位的“變”表現(xiàn)在（）

中國傳統(tǒng)社會保存和延續(xù)輩分等級的一種文化方式是（）

士族階層的養(yǎng)成是在（）

中國歷代都出現(xiàn)了不少現(xiàn)實主義詩歌名篇，也出現(xiàn)了不少倡導(dǎo)政教功用的著名詩論。這方面的典型代表是（）

“禮”在中國古代的內(nèi)容非常豐富，主要包括（）