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[美]國際教育技術協會認為小學二年級的學生應該利用技術資源(如計算器、數據采集探測器、錄像、教育軟件)解決問題、自主學習并開展擴展性學習。
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在電腦教室中,硬件的環(huán)形排列方式具有節(jié)約空間,學生之間活動靈活、便利的特點。
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教學支架是互動遞增的,學生進步快,教師的支架就撤除得慢,學生進步慢,教師的支架就撤除得快。
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