A.對象
B.目的
C.手段
D.對象、目的、手段
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A.早上起床洗漱:洗臉 刷牙 吃飯
B.水稻播種:插秧 拔秧
C.銀行取款:遞存折 報取款數目 輸入密碼 簽字取款
D.種樹:挖小坑 放樹苗 培土 澆水
A.地面壓力可以沿外表面擴散
B.方便運輸
C.容易暢通
D.節(jié)省材料
A.不同的結構具有不同的強度
B.不同的結構能承受不同的變形
C.不同的結構能承受不同的力
D.不同的結構具有不同的功能
A.材料
B.成本
C.功能
D.外觀
A、目的性
B、創(chuàng)新性
C、綜合性
D、兩面性
最新試題
張銘要制作一個木橋模型,用截面為20毫米×1毫米的木條制作兩側的梁。下列是梁的四種支撐方案,從結構強度方面考慮,其中合理的是()。
如圖所示的箭靶架,兩個支撐腳之間采用鉸連接。箭靶中箭時,易翻倒,下列改進方案中最合理的是()。
下列關于流程的說法中不正確的是()。
為了固定某物品,小明同學準備加工一個如圖所示的地腳螺桿。他可利用現(xiàn)有的金屬桿加工此物品,合理的操作流程是()。
不同的設備有不同的作用。自行車是為了代步,電飯鍋是為了煮飯,手機是為了通訊。這說明了系統(tǒng)具有()。
小明嘗試設計一款通用技術教室指示牌,從結構強度和穩(wěn)定性的角度分析,下列設計方案中最合理的是()。
下圖所示為某單位高純度水的制作流程示意圖。對該流程的分析正確的是()。
山地自行車的碟剎制動,在緊握剎車把時,連桿機構帶動剎車片與剎車盤摩擦,降低行駛速度。以下說法中合理的是()。
零件的尺寸標注在《技術制圖國家標準》中有明確的規(guī)范要求。如圖所示是小李同學繪制的技術圖樣,圖中尺寸標注錯誤的共有()。
如圖所示為一款教學用攝像頭展臺,需要使用時打開拍攝橫桿,以下關于攝像頭展臺說法不正確的是()。