手工制作小銅錘的錘柄主要有以下4個(gè)加工環(huán)節(jié)：
①下料；
②磨削圓頭；
③板牙套絲；
④電鍍。
則加工錘柄的正確流程應(yīng)是（）
A.①→②→③→④
B.②→①→③→④
C.②→④→①→③
D.①→②→④→③
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A.在生產(chǎn)活動(dòng)中，針對(duì)各種不同的生產(chǎn)過程和工藝要求，往往會(huì)有相應(yīng)的流程
B.流程中各個(gè)環(huán)節(jié)在時(shí)間上不能并行
C.流程由幾個(gè)或多個(gè)環(huán)節(jié)組成
D.流程是指若干環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的變化，依次完成的進(jìn)程流
A.取郵寄包裹單→購買標(biāo)準(zhǔn)包裝箱→包裝密封好→填寫郵寄包裹單→交寄→收好回執(zhí)
B.收好回執(zhí)→交寄→填寫郵寄包裹單→購買標(biāo)準(zhǔn)包裝箱→包裝密封好→取郵寄包裹單
C.包裝密封好→收好回執(zhí)→交寄→購買標(biāo)準(zhǔn)包裝箱→取郵寄包裹單→填寫郵寄包裹單
D.包裝密封好→購買標(biāo)準(zhǔn)包裝箱→取郵寄包裹單→收好回執(zhí)→填寫郵寄包裹單→交寄
A.在過程的經(jīng)歷中，各環(huán)節(jié)按照一定的時(shí)間順序先后出現(xiàn)、完成，這種時(shí)間順序關(guān)系稱為時(shí)序
B.流程中各個(gè)環(huán)節(jié)在時(shí)間上不可倒置
C.流程中有些環(huán)節(jié)之間可以倒置
D.流程中的時(shí)序有時(shí)候可以并行
在設(shè)計(jì)“中學(xué)生使用的臺(tái)燈”過程中，存在如下環(huán)節(jié)：
①進(jìn)行穩(wěn)定性、絕緣性能等方面試驗(yàn)。
②通過設(shè)計(jì)分析，制定并篩選出最佳設(shè)計(jì)方案。
③制作臺(tái)燈原型。
④對(duì)各班進(jìn)行問卷調(diào)查，包括同學(xué)們喜歡的造型、色彩、附加功能等。
以下先后順序正確的是（）
A.④①③②
B.①②③④
C.④③①②
D.④②③①
A.流程是指若干環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的變化，平行完成的進(jìn)程流
B.流程中各個(gè)環(huán)節(jié)在時(shí)間上不能并行
C.每個(gè)流程經(jīng)歷的環(huán)節(jié)是一樣的
D.在生產(chǎn)活動(dòng)中，針對(duì)各種不同的生產(chǎn)過程和工藝要求，往往會(huì)有相應(yīng)的流程
最新試題
下列關(guān)于流程的說法中不正確的是（）。
下圖所示為兩款材質(zhì)相同的飲料包裝瓶。下列評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是（）。
廚房用的菜刀，其制作工藝流程也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。手工制造菜刀一般有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：加熱鍛打成形、安裝木手柄、熱處理（提高硬度）、制刃。制造菜刀合理的流程是（）。
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小明嘗試設(shè)計(jì)一款通用技術(shù)教室指示牌，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析，下列設(shè)計(jì)方案中最合理的是（）。
為使流程的描述清晰可見，我們一般可以采用多種表達(dá)方式。下列不屬于流程表達(dá)方式的是（）。
小強(qiáng)同學(xué)家的電器控制各有不同：書房臺(tái)燈按鈕控制、客廳燈遙控器控制、走廊燈聲音控制。走廊燈控制系統(tǒng)采用的傳感器屬于（）。
高速公路上的旋轉(zhuǎn)桶防護(hù)欄能在汽車與護(hù)欄發(fā)生碰撞時(shí)，旋轉(zhuǎn)桶旋轉(zhuǎn)，能有效地緩沖汽車的撞擊減少駕乘人員的傷害。選擇旋轉(zhuǎn)桶的材料時(shí)，不必考慮的特性是（）。
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下列關(guān)于流程的描述，正確的是（）。