A.義務(wù)性
B.啟蒙性
C.公益性
D.先導(dǎo)性
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A.吞咽飯團(tuán)
B.喝醋
C.及時(shí)就醫(yī)
D.自然咳出
A.連續(xù)性和階段性
B.不均衡性
C.個(gè)體差異化
D.相互關(guān)聯(lián)性
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
A.感覺(jué)能力
B.表現(xiàn)能力
C.創(chuàng)造能力
D.思維能力
A.基礎(chǔ)動(dòng)作
B.模仿動(dòng)作
C.舞蹈動(dòng)作
D.專門動(dòng)作
最新試題
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了()。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的()理論。
幼兒園開(kāi)展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
在如廁環(huán)節(jié),除對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外,對(duì)幼兒進(jìn)行()也具有重要的意義。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見(jiàn)模式有()。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時(shí)機(jī)。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
打擊樂(lè)器的選擇要求主要有()。