多項(xiàng)選擇題勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法主強(qiáng)包括()。

A.實(shí)證研究方法
B.例證研究方法
C.規(guī)范研究方法
D.辯證研究方法
E.對(duì)比研究方法


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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)素質(zhì)測評(píng)的對(duì)象進(jìn)行直接的定量刻畫的量化形式,稱為()。

A.一次量化
B.二次量化
C.類別量化
D.模糊量化

2.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于人力資源預(yù)測方法的說法不正確的是()。

A.德爾菲法適合于對(duì)人力需求的長期趨勢預(yù)測
B.轉(zhuǎn)換比率法假定企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率是可變的
C.轉(zhuǎn)換比率法沒能說明不同類別員工需求的差異
D.德爾菲法可用于企業(yè)整體人力資源需求量的預(yù)測

3.單項(xiàng)選擇題以下不屬于人力資源需求預(yù)測的定量方法的是()。

A.灰色預(yù)測模型法
B.轉(zhuǎn)換比率法
C.馬爾可夫分析法
D.經(jīng)驗(yàn)預(yù)測法

4.單項(xiàng)選擇題以下不屬于人力資源需求預(yù)測內(nèi)容的是()。

A.現(xiàn)實(shí)人力資源預(yù)測
B.未來人力資源需求預(yù)測
C.現(xiàn)實(shí)人力資源需求預(yù)測
D.未來流失人力資源預(yù)測分析

最新試題

在招聘時(shí)傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息,有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。

題型:判斷題

通過薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),企業(yè)建立自身的薪酬體系,使每一個(gè)崗位的工資都對(duì)應(yīng)于其相對(duì)價(jià)值,因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。

題型:判斷題

績效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。

題型:判斷題

內(nèi)部評(píng)估者的優(yōu)勢在于對(duì)評(píng)估過程中遇到的技術(shù)難題有較強(qiáng)的處理能力。

題型:判斷題

崗位評(píng)價(jià)是管理者的意志體現(xiàn),管理者的意見決定了崗位評(píng)價(jià)的結(jié)果。

題型:判斷題

內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍,對(duì)被調(diào)查對(duì)象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。

題型:判斷題

績效反饋時(shí),既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn),也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。

題型:判斷題

不同績效評(píng)估主體的評(píng)估中,上級(jí)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合,上級(jí)可以有機(jī)會(huì)與下級(jí)更好地溝通,了解下級(jí)的需求和想法。

題型:判斷題

員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。

題型:判斷題

培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位,無論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。

題型:判斷題