問答題在某實驗室計量認證現(xiàn)場評審召開座談會時,評審組長詢問某檢測室的年輕的檢測員是否了解自己實驗室管體系建立的依據(jù)是什么?你們的質(zhì)量方針和目標是什么?回答:不太清楚,那是領(lǐng)導(dǎo)的事,跟我們關(guān)系不大,我的工作就是做好檢測工作,把結(jié)果報出去!是否符合資質(zhì)認定評審準則要求?為什么?
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檢測報告應(yīng)經(jīng)()審查批準后方可發(fā)出。
題型:單項選擇題
實驗室進行質(zhì)量控制時,應(yīng)盡可能在質(zhì)量控制數(shù)據(jù)()預(yù)先設(shè)定的判據(jù)時采取措施。
題型:單項選擇題
當檢驗結(jié)果是處于臨界狀態(tài)的邊緣數(shù)據(jù)時,給出不確定度是規(guī)避風險的較好辦法。
題型:判斷題
盡管多種因素控制得很好,檢測結(jié)果也有離散,這種離散沒有必要去查找原因,它是用()來表示其變化區(qū)間的。
題型:單項選擇題
對于所有被判斷為不可接受的質(zhì)量控制結(jié)果,實驗室應(yīng)查找原因并采取有計劃的()。
題型:單項選擇題
檢測報告的惟一性標識,就是計量認證標志符號。
題型:判斷題
如果有客戶要求使用電話、電傳、傳真或其他電子(電磁)手段來傳送檢測結(jié)果時,實驗室只要做好電話記錄就可以了。
題型:判斷題
實驗室以更換報告的形式對原發(fā)出的報告進行實質(zhì)性修改,應(yīng)有()標識,并注明所替代的原件。
題型:單項選擇題
如果發(fā)現(xiàn)已發(fā)出的報告中有實質(zhì)性問題需要修改,你作為質(zhì)量負責人應(yīng)如何處理?
題型:問答題
當發(fā)出的報告已經(jīng)做了實質(zhì)修改后,應(yīng)以另發(fā)文件和收回原報告重發(fā)新報告的方式實施,并有原報告作廢的相應(yīng)聲明。報告的修改應(yīng)按準則所有要求,應(yīng)有惟一性標識,并注明所替代的原件。原報告收回后歸檔保存。
題型:判斷題