A、了解成本使用信息
B、收支預(yù)算
C、資金分配
D、投入產(chǎn)出
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A、類似性
B、差異性
C、多樣性
D、特殊性
A、檔案資料
B、訪談資料
C、調(diào)查資料
D、備存資料
A、研討培訓(xùn)法
B、角色扮演法
C、行動(dòng)學(xué)習(xí)法
D、案例分析法
A、問卷法
B、觀察法
C、趨勢(shì)研究法
D、顧問委員會(huì)研討法
A、培訓(xùn)服務(wù)制度
B、培訓(xùn)制約制度
C、培訓(xùn)補(bǔ)償制度
D、培訓(xùn)檔案制度
最新試題
()不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評(píng)估模式。
為了便于管理,需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作,以下說法錯(cuò)誤的是()。
柯克帕特里克四級(jí)評(píng)估模式屬于()評(píng)估模式的一種。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括()。
()是培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃和培訓(xùn)方案制訂與實(shí)施的導(dǎo)航燈。
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括()。
在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素,其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含()。
在培訓(xùn)檔案管理制度中,與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含()。
在柯氏培訓(xùn)評(píng)估模式中,需在培訓(xùn)結(jié)束后三個(gè)月進(jìn)行的是()。
培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個(gè)領(lǐng)域,下面說法不正確的是()。