A、主要目的在于淘劣，而不是選優(yōu)
B、心理測(cè)試并不難，任何人都可以使用
C、根據(jù)抽樣原則編制測(cè)試材料，供測(cè)試之用
D、測(cè)試的程序、環(huán)境和記分方法都需要有明確的規(guī)定
E、在人事選拔中通常測(cè)量能力、性向、成就和人格差異等
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A、要盡可能詳盡地描述所有職責(zé)
B、使用語(yǔ)言應(yīng)通俗易懂
C、工作職責(zé)的羅列應(yīng)該符合邏輯順序
D、對(duì)于基層員工工作的描述應(yīng)更具體、詳細(xì)
E、可以用完成某項(xiàng)職責(zé)所用的時(shí)間比重來(lái)說(shuō)明
A、減輕其工作負(fù)擔(dān)或增加該崗位的休息日
B、減輕其工作負(fù)擔(dān)或新設(shè)一個(gè)崗位來(lái)分擔(dān)崗位工作
C、減輕其工作負(fù)擔(dān)或縱向細(xì)分該崗位工作
D、減輕其工作負(fù)擔(dān)或橫向細(xì)分該崗位工作
A、暈輪效應(yīng)
B、第一印象
C、對(duì)比效應(yīng)
D、錄用壓力
A、內(nèi)部調(diào)整應(yīng)先優(yōu)于組織外招聘
B、組織外招聘應(yīng)先優(yōu)于內(nèi)部調(diào)整
C、內(nèi)部調(diào)整應(yīng)與組織外招聘同時(shí)進(jìn)行了
D、兩者無(wú)必須先后關(guān)系
A、筆試法
B、行為描述法
C、壓力面試法
D、心理測(cè)試法
最新試題
()是指在控制的情境下，向應(yīng)試者提供一組標(biāo)準(zhǔn)化的刺激，以所引起的反應(yīng)作為代表行為的樣本，從而對(duì)其個(gè)人的行為作出評(píng)價(jià)的方法。
說(shuō)明面試的內(nèi)涵、類(lèi)型、發(fā)展趨勢(shì)以及基本程序
簡(jiǎn)述員工素質(zhì)測(cè)評(píng)量化的主要形式和測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系
簡(jiǎn)述招聘決策中的群體決策方法
簡(jiǎn)述情境模擬法的分類(lèi)及特點(diǎn)。(P79)(10分)
內(nèi)部選拔的缺點(diǎn)有()
周一一大早，技術(shù)部的小王正在專(zhuān)注于自己的工作。這時(shí)，人事部來(lái)了一個(gè)電話(huà)，匆匆把他請(qǐng)到公司小會(huì)客室，參與某一技術(shù)崗位的招聘面試工作。由于事先小王對(duì)此一無(wú)所知，所以在面試過(guò)程中，他總是在不斷翻閱應(yīng)聘人員的資料，低頭閱讀簡(jiǎn)歷，然后提出相應(yīng)的問(wèn)題，之后又忙于了解其他應(yīng)聘者的情況。就這樣，一上午緊張的工作終于挺過(guò)去了，小王共參與了6名應(yīng)聘者的面試。請(qǐng)對(duì)上述面試活動(dòng)過(guò)程提出評(píng)價(jià)，并說(shuō)明：（1）是什么原因造成這些問(wèn)題的？（2）在一個(gè)有效的面試中，小王應(yīng)該怎樣做，人事部應(yīng)該如何避免這樣的情況發(fā)生？
下列不屬于內(nèi)部招募優(yōu)點(diǎn)的是（）
簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)化面試問(wèn)題的類(lèi)型
診斷面試對(duì)高級(jí)管理人員的招聘，則由組織的()也要參加。