判斷題陶冶教育包括人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶三種。
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教育科研中，制定研究計(jì)劃前應(yīng)（）
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教育實(shí)驗(yàn)法中，起干擾作用的因素是（）
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教育行動(dòng)研究中，實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行（）
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觀察法根據(jù)取樣方法分為（）
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實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是（）
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以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
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實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）
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教育實(shí)驗(yàn)法中，研究結(jié)果是（）
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理論性文獻(xiàn)能提供（）
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