主體附加法。具體步驟包括()。

受訓者能積極主動地應用所學的知識技能解決實際工作中的問題，而且能思考培訓內容在實際工作中的應用，說明他具有（）的能力。

學習既要立足眼前、又要兼顧長遠、既要著眼個人，又要考慮全局、一個人完整的學習地圖包括（）

為鞏固培訓效果，培訓人員可建議管理者采取的方法是()。

設問檢查法是對擬改進創(chuàng)新的事物進行分析、展開、綜合。以明確問題的性質、()、責任等項。從而使問題具體化，經縮小需要探索和創(chuàng)新的范圍。

辯證思維在創(chuàng)新中的作用包括()。

聯(lián)想思維的類型包括()。

使受訓者更好地配合培訓采取的措施是()。

為受訓者提供有意義的材料來增加受訓者將工作中遇到的情況與所學知識相結合的機會，這種培訓的理論基礎是（）。

在培訓管理者最大轉化成果中培訓者對管理者支持包括的因素有()。