單項選擇題發(fā)散思維又稱擴散思維、()或多向思維。
A.發(fā)散思維
B.橫向思維
C.輻射思維
D.顛倒思維
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1.單項選擇題()想象是在已有記憶表象的基礎上展開的。但并不限于已有記憶表象的水平，而是通過對已有記憶表象的加工、改造、重組的思維活動。產(chǎn)生出新的形象。
A.創(chuàng)造性
B.創(chuàng)新性
C.聯(lián)想性
D.幻想性
2.單項選擇題有三種影響培訓設計的培訓轉化理論，其中不包括()。
A.多因素理論
B.同因素理論
C.激勵推廣理論
D.認知轉換理論
3.單項選擇題根據(jù)心理學理論，可以把有意想象分為幾種類型，其中不包括()。
A.再造型想象
B.創(chuàng)造型想象
C.思維型想象
D.幻想型想象
4.單項選擇題創(chuàng)新是指()為了一定的目的。遵循事物發(fā)展的規(guī)律。對事物的整體或其中的某些部分進行變革。從而使其得以更新與發(fā)展的活動。
A.主體(人)
B.客體(人)
C.集體(人)
D.團隊(人)
5.單項選擇題聯(lián)想思維與想象思維的共同點不包括()。
A.它們都可以呈現(xiàn)為邏輯方式
B.它們都可以呈現(xiàn)為非邏輯形式
C.它們都屬于形象思維的范疇
D.兩者可以互為起點
最新試題
當對飛行員進行培訓時，最初是在一臺飛行模擬器中完成所需培訓內(nèi)容，此種技能轉換到實際飛行中可稱為（）。
題型：單項選擇題
邏輯思維在創(chuàng)新中的積極作用有()。
題型：多項選擇題
為鞏固培訓效果，培訓人員可建議管理者采取的方法是()。
題型：多項選擇題
促進培訓成果轉化的技巧包括()。
題型：多項選擇題
管理者為獲得盡可能高的支持，可以采取的方法有()。
題型：多項選擇題
鞏固培訓效果，培訓人員可建議管理者采取的方法是（）。
題型：多項選擇題
促進同事支持的方法不包括()。
題型：單項選擇題
主體附加法。具體步驟包括()。
題型：多項選擇題
受訓者特征包括（）。
題型：多項選擇題
以下哪些屬于固定薪酬范圍（）
題型：多項選擇題