對啟發(fā)式教育有了進一步深入的見解，認為運用啟發(fā)式教學方法既要充分調(diào)動學生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導作用的是（）

始建于公元前17世紀初至公元前11世紀中期，共歷17世31王的朝代是（）

強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系，終止于（）

甲骨文出現(xiàn)的方國近80個，多數(shù)與商朝有（）關(guān)系。

代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是（）

枚乘《七發(fā)》的問題，大體由（）改造而成。

永嘉時期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向（）的遷移。

我國傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在（）

“禮”在中國古代的內(nèi)容非常豐富，主要包括（）

“意在筆前”的書法觀念最早是（）提出來的。