單項選擇題創(chuàng)造性思維是發(fā)散思維和收斂思維的（）
A.發(fā)展
B.統(tǒng)一
C.繼承
D.總結(jié)
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1.單項選擇題美國現(xiàn)代著名科學家（）認為，科學發(fā)現(xiàn)始于問題，提出問題后，有創(chuàng)新精神的科學家提出猜測性理論。
A.卡爾·波普爾
B.托馬斯·庫恩
C.拉卡托斯
D.普賴斯
2.單項選擇題世界科學活動中心每過（）年轉(zhuǎn)移一次。
A.50-60
B.60-70
C.70-80
D.80-90
3.單項選擇題一位偉人曾說過：“隨著一旦已經(jīng)發(fā)生的表現(xiàn)為工藝革命的生產(chǎn)力革命，還實現(xiàn)著生產(chǎn)關(guān)系革命。”這位偉人是（）
A.馬克思
B.恩格斯
C.列寧
D.斯大林
4.單項選擇題20世紀70年代以來，由于高科技應用于生產(chǎn)，使（）成為勞動生產(chǎn)率提高的首要因素。
A.科學
B.技能
C.科學技術(shù)
D.高新科技
5.單項選擇題（）是科學活動的靈魂，指科學活動必須致力于發(fā)現(xiàn)前人尚未發(fā)現(xiàn)的新事物，說明過去的科學知識解釋不了的新現(xiàn)象，或者運用科學理論指導、創(chuàng)造過去沒有的新事物。
A.探索性
B.創(chuàng)新性
C.實踐性
D.成果的不確定性
最新試題
小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是（）
題型：單項選擇題
水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。（）
題型：判斷題
我們在公園里看到紅旗飄揚，由此可以知道（）
題型：單項選擇題
“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學，是因為空氣（）
題型：單項選擇題
在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動裝滿這只杯子。（）
題型：判斷題
如果我們慢慢用力向下壓活塞，然后杯開壓活塞的手，我們發(fā)現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
將一只氣球放入細口瓶里并將瓶密封，然后用力從氣球口吹氣，下列說法正確的是（）
題型：單項選擇題
動物、植物和我們都離不開空氣，下列不利于保護大氣環(huán)境的做法是（）
題型：單項選擇題
在瓶子里放一個氣球，氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球，不管用多大的力氣都無法將氣球吹得很大，這是因為（）
題型：單項選擇題
天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）
題型：單項選擇題