A、由下而上,由近而遠,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗糙到精細
B、由上而下,由遠而近,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗糙到精細
C、由下而上,由遠而近,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗糙到精細
D、由上而下,由近而遠,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗糙到精細
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、感知動作思維
B、直覺行動思維
C、具體形象思維
D、抽象邏輯思維
A、1個月
B、2個月
C、3個月
D、5個月
A、雙足并跳,跑步笨拙
B、立定跳遠20厘米
C、扶攔上樓梯,有目標地拋球,拖拉玩具前進及后退
D、扶攔下樓梯,踢球
A、4個月
B、6個月
C、8個月
D、14個月
A、站立、攀登
B、翻身、扶坐
C、爬行、仰臥
D、扶走、翻滾
最新試題
被動操舉腿運動嬰兒雙腿上舉時,()。
嬰幼兒手的動作發(fā)展比腳的動作要()。
嬰幼兒藝術(shù)游戲活動具體不包括()。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對美工活動的興趣。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內(nèi)。
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音?()
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點是()。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中,嬰幼兒要表達自己的(),主張態(tài)度。