問(wèn)答題歐也妮這個(gè)形象對(duì)刻畫葛朗臺(tái)起了什么作用？
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論述杜威的“兒童中心論”教育理論及對(duì)我國(guó)教育改革的啟示。
題型：?jiǎn)柎痤}
加西亞•馬爾克斯所代表的文學(xué)流派是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1968年，日本作家川端康成憑借以下作品獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述柏拉圖教育階段的劃分。
題型：?jiǎn)柎痤}
雨果的《悲慘世界》分為五部分，分別是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校即社會(huì)
題型：名詞解釋
易卜生的社會(huì)問(wèn)題劇有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
《少年維特的煩惱》的作者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
阿根廷作家博爾赫斯的著名作品《小徑分叉的花園》表現(xiàn)了自我與時(shí)間的多維度，其寫作受到其他作家思想家的影響包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
薩特不僅是存在主義理論家，更是存在主義文學(xué)的實(shí)踐者，他的文學(xué)代表作有（）
題型：多項(xiàng)選擇題