A.申請(qǐng)書(shū)
B.家信
C.賀信
D.感謝信
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A.你們
B.您二位
C.你們兩個(gè)
D.您們
A.王堅(jiān)強(qiáng)校長(zhǎng)收
B.王堅(jiān)強(qiáng)收
C.王堅(jiān)強(qiáng)先生收
D.王堅(jiān)強(qiáng)叔叔收
A.倡議書(shū)
B.感謝信
C.申請(qǐng)書(shū)
D.邀請(qǐng)信
最新試題
()屬初步構(gòu)想的粗線(xiàn)條的計(jì)劃,具有參考性、理想性、可變性,尚不成熟,但它為制定規(guī)劃等長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃提供了思路和參考。
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上,必須對(duì)()的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè),才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
請(qǐng)假條里最重要的信息是()。
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()
下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中遇到人力、物力、財(cái)力等方面難于解決的事項(xiàng),可以用()請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予幫助。
受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫(xiě)感謝信。
為了便于傳播,“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫(xiě)作格式。
小劉在局范圍內(nèi)搜集來(lái)諸多維穩(wěn)工作材料,他將這些搜集來(lái)的材料分析研究整理,總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有()的特點(diǎn)。
××市政府?dāng)M印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)市人口調(diào)控的實(shí)施細(xì)則,應(yīng)使用()進(jìn)行發(fā)布。
在主題確定后,首先要了解活動(dòng)所涉及的()的現(xiàn)狀。